數(shù)字音樂(lè)教學(xué)系統(tǒng)
錄制方式
窗口錄制、全屏錄制兩種錄制方式，實(shí)時(shí)將教學(xué)內(nèi)容錄制成FLV、MP4、SWF、AVI等格式的視頻文件，可制作微課課件。
貫穿式白板講解白板工具可引入到歌唱教學(xué)、樂(lè)理教學(xué)、線譜與簡(jiǎn)譜對(duì)比教學(xué)、演奏教學(xué)、多媒體與MS-Office音樂(lè)課件播放集成教學(xué)、視頻展臺(tái)教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)中。
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快感缺乏癥 （anhedonia） 通常被視作一個(gè)整體，亦即快感缺乏癥患者在所有、或大多數(shù)已知的普通刺激 （無(wú)論是物理的還是抽象的） 的感知方面都少于常人。然而到目前為止，鮮有研究致力于單種類型的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的缺乏。對(duì)于“音樂(lè)快感缺乏癥”群體的關(guān)注可以啟發(fā)大腦整體獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制與單種類型獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的對(duì)比研究。教師演奏示范與課堂活動(dòng)全景畫面，具有三種以上呈現(xiàn)方式，師生互動(dòng)的緊密和聽覺(jué)的豐富，加強(qiáng)了課堂活動(dòng)的趣味性。
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數(shù)字化音樂(lè)教室?guī)椭覀兏玫亟虒W(xué)
音樂(lè)教師一定擔(dān)心的是如何掌握四十五分鐘，尤其對(duì)于從小學(xué)來(lái)講，一個(gè)星期只有一節(jié)課的音樂(lè)課堂，怎么樣可以告訴孩子關(guān)于音樂(lè)的更多信息呢？如果你想成為一名優(yōu)1秀且合格的音樂(lè)教師，你一定要了解現(xiàn)在非常流行的數(shù)字化音樂(lè)教室。
這是專門針對(duì)學(xué)校音樂(lè)教育而自主研發(fā)的一套，為音樂(lè)課堂開設(shè)的數(shù)字化音樂(lè)教室。大家千萬(wàn)不要小看這樣的東西，這是通過(guò)與中小學(xué)音樂(lè)課堂體系的無(wú)縫結(jié)合。里面所有的東西都是和中小學(xué)教書的相關(guān)東西都有關(guān)聯(lián)的，無(wú)論針對(duì)的對(duì)象是小學(xué)生還是中學(xué)生，都是可以去找到相關(guān)的題材的，就很方便老師在課堂上去傳授書本上的知識(shí)。更重要的是獨(dú)一1無(wú)二的研發(fā)，也是深受著很多老師的喜愛(ài)，因?yàn)樗麄冄邪l(fā)出了創(chuàng)編以及音樂(lè)百科等功能模塊?？梢詫?shí)現(xiàn)多方面的音樂(lè)教學(xué)音樂(lè)教學(xué)是很困難的，因?yàn)楹芏鄬W(xué)生對(duì)于音樂(lè)的基礎(chǔ)來(lái)講，是需要通過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)講課的，但是學(xué)校一般一個(gè)星期只有一節(jié)音樂(lè)課，如何能讓孩子們短暫的掌握就成了困難的問(wèn)題。
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