湖北奇奧探夢科教設備有限公司主要致力于基礎學科科普展品、教學器材等科教設備的開發(fā)研制和生產(chǎn)銷售，并擁有自身科技研發(fā)團隊和設計師團隊為客戶提供的科普展品。
利用計算機圖形學的技術構建的數(shù)字化科技館，是一種三維互動體驗方式，以科技館實體展館為基礎，利用虛擬技術將科技館及其展品移植到互聯(lián)網(wǎng)上進行展示、宣傳與教育活動，突破了傳統(tǒng)意義上的時間與空間的局限。
隨著信息技術的高速發(fā)展，其對人們生活的影響愈加深入和廣泛。互聯(lián)網(wǎng)和虛擬現(xiàn)實技術的應用與普及，以虛擬現(xiàn)實為核心、Web3D技術應用越來越廣泛，“數(shù)字科技館”的概念浮出水面，并逐漸成為互聯(lián)網(wǎng)應用和發(fā)展的趨勢和走向。
湖北奇奧探夢科教設備有限公司主要致力于基礎學科科普展品、教學器材等科教設備的開發(fā)研制和生產(chǎn)銷售，并擁有自身科技研發(fā)團隊和設計師團隊為客戶提供科普展品。據(jù)中國科協(xié)統(tǒng)計全國各地的科技館基本是虧損狀態(tài)，人員參觀大多是學校組織被動參觀。這是中國科技館的現(xiàn)狀和悲劇。規(guī)劃館市場更是糟糕，被模型公司先入為主全國的規(guī)劃館只要是模型公司設計的基本上一個模子。沒有，看了就累。 現(xiàn)在有一些新的展覽公司、廣告公司、裝飾公司進入規(guī)劃館市場，這些公司的模式還是再，規(guī)劃館市場基本是正宗的國產(chǎn)代表作。主題公園領域目前國內(nèi)沒有哪家公司能夠總體操作，大多是做景觀規(guī)劃公司在介入，但是這些公司沒有辦法深化，也提不出新概念的主題娛樂方式。學生利用該環(huán)境開展科學探究實驗學習，可以較好地完成課程學習任務，而且可以很快適應新的考試方法和考試模式。
豐富青少年的課外知識
作為對科技知識進行普及的場所，校園科技館的館藏十分豐富，有著很多的文獻資料和科技書籍，涉獵范圍十分的廣泛，學科領域也十分廣泛，知識體系完備，內(nèi)容豐富。與教科書相比，展館中的書籍科技知識更加深奧，展品也蘊含超過課本上所敘述的科技含量，運用了更多的科技原理和先進的科技手段。大大地豐富了青少年的課外知識，補充了書本上所沒有的內(nèi)容，豐富了青少年的知識體系和知識內(nèi)容。與教科書的簡單介紹相比，校園科技館對于一些科學原理的介紹更為詳細，能夠通過模型和模擬技術，將科技原理完整的表現(xiàn)出來，會更加有效地讓青少年進行理解。校園科技館以學生的發(fā)展為主體，以綜合、探究、創(chuàng)新為理念而研究和開發(fā)的新課程實驗教學環(huán)境，符合自主學習、合作學習、探究學習的新的學習方式。
培養(yǎng)青少年的實踐能力
青少年的科技教育除了對知識的學習之外，還應該加強動手能力，動腦的同時動手，培養(yǎng)更加的科技人才。實踐是檢驗真理的標準，只有通過實踐才能讓青少年知道自己所學習的科學原理是正確的，是有效的，是具有科學性的。校園科技館恰恰能滿足青少年科技教育的實踐需求。在對科學原理和試驗進行實踐時，青少年通過自己的動手操作，能夠更加了解實驗的步驟，清楚試驗的結果，能加深對科學原理的理解。校園科技館提供給青少年的實踐機會十分寶貴，在一定程度上彌補了學習教育的缺陷，能更好的促進青少年科技教育的發(fā)展。20世紀80年代，我國建成開放了以中國科技館為代表的首批科技館，開啟了科技館建設的先河。
加強校園科技館作用的策略
1、組織青少年參觀校園科技館展覽
想要加強校園科技館對青少年科技發(fā)展的各種促進作用，就要從源頭出發(fā)，增加青少年與校園科技館的交集。組織青少年參觀校園科技館展覽，是一種簡單有效且可行性高的方法。學校應加強組織青少年參觀校園科技館展覽的次數(shù)，讓青少年有更多的機會進行參觀校園科技館，觀察校園科技館的科技產(chǎn)品，閱覽校園科技館中館藏的科學知識作品。同時，要有紀律、有組織的進行活動，保護校園科技館中的展品不被損壞。還要加強教師在參觀中的引導作用。將校園科技館中與教學相關的科技知識原理指出，并進行詳細的講解，對教材知識進行加深和補充，還要對青少年不懂的技術和原理進行解答，通過啟發(fā)式、引導式的指導方式，來讓青少年自己進行思考，擴展青少年的科學知識，激發(fā)青少年的求知欲。校園科技館中的儀器具有設計科學、結構簡單、操作方便和外型美觀等特點。
2、進行現(xiàn)場教學
在校園科技館進行現(xiàn)場科技教學是一種加強校園科技館對青少年科技發(fā)展的作用的有效途徑，在開放式的場所進行教學，可以更加直觀的讓青少年了解知識內(nèi)容，更加細致地學習科學原理，與傳統(tǒng)的課堂式教學相比，教學效果更好，更能加強對青少年的科技教育?，F(xiàn)場教學也要注意一些問題，比如，要在校園科技館的工作人員的陪同下對一些展品進行操作。避免發(fā)生操作失誤，損害科技展品。同時，在對展品進行操作時，教師應對青少年進行引導，啟發(fā)青少年解釋現(xiàn)象中的原理，結合書本知識和自己的理解對科技手段進行解釋。總之，青少年活動中心對中小學生的身心健康成長有著重要的作用，教育1部門要重點研究和解決資金投入、運營機制、師資培養(yǎng)、場地建設等的問題，并調(diào)動各方面力量，共同開發(fā)項目資源，促進活動中心的良性發(fā)展。
以上信息由專業(yè)從事兒童科普館展品的奇奧探夢于2025/4/7 19:55:09發(fā)布
轉(zhuǎn)載請注明來源：http://www.chevaliers-et-troubadours.com/qyzx/qiaotanmeng-2853854813.html
