了解中國的歷史和文化傳統(tǒng)是幫助孩子樹立文化自信的基礎。
而西方的教育培養(yǎng)孩子自信快樂，有藝術美感，有批判性思維，積極解決問題，富于想象和創(chuàng)造。這些對于我們目前的教育來說是比較缺失的，也是非常值得我們學習的。
國際i教育的核心應該是培養(yǎng)孩子獨立自信，立足本土，有國際視野，富有想象力和創(chuàng)造力，積極解決問題。
蘇州大學附屬中學（簡稱蘇大附中）是蘇州工業(yè)園區(qū)管委會與蘇州大學合作舉辦的現(xiàn)代化高i級中學，2005年7月被批準成為蘇州工業(yè)園區(qū)第i一所四星級高中。
中國學生之所以容易過分依賴“中國式圈子”的生活，是因為對于自己的英語水平缺乏自信，而且在成長過程中接觸到的文化及接受的觀念教育與英國學生不甚相同，以致于缺乏共同話題。個性化學習模式把學生放在學習的中心位置，重視發(fā)揮學生在學習中的積極性和主動權。北外PASS留學基地鄭老師認為：中國學生想更好地融入英國學生的社交圈子，一方面可以與他們共同學習，在各種分組討論和合作中增進友誼，這樣不僅能更加了解英國學生的學習方式和習慣，還能在討論中迸發(fā)出更多的思維火花，對于英語交談能力和自我表達能力都有很大的促進作用。
蘇州大學附屬中學（簡稱蘇大附中）是蘇州工業(yè)園區(qū)管委會與蘇州大學合作舉辦的現(xiàn)代化高i級中學，2005年7月被批準成為蘇州工業(yè)園區(qū)第i一所四星級高中。
自我提高的好處
出國留學對提高個人的綜合實力競爭力，不管是硬實力還是軟實力，有極大的促進作用。中國學生如果去國外就讀高中，畢業(yè)后則可以根據(jù)成績和本地孩子同樣競爭這些，不受限制。與國內相比，出國留學時從生活環(huán)境還是外國人的價值觀都存在很大的差異。當孤身在外時，在一個新的環(huán)境中生活可以體驗全新的風土人情，領略不同的文化，對個人的見識和閱歷都有極大的幫助。
實現(xiàn)個性化培養(yǎng)
春季班也是進行分班學習的，小班制保證了外教、中教有足夠的時間和空間，關注到每一個孩子的學習狀態(tài)和需求。每一個孩子都是一個唯i一的個體，在課堂上，中外教鼓勵學生自主探索，運用批判性的思維解決問題，真正實現(xiàn)個性化的培養(yǎng)。
溫馨提醒（以蘇州北美國際高中為例）：
1.什么時間可以入讀蘇州北美國際銜接班？
學生需要參加我校的入學測評（筆試、面試），我校將根據(jù)學生的綜合情況給予合理化的建議。一般是初三的下學期入讀國際銜接班，進行一個學期的學習后直升高一年級。
2.入讀蘇州北美國際銜接班后，能否參加中考？
入讀我校國際銜接班，可以回原學校正常參加中考。
3.蘇州北美是全寄宿制嗎？學生能適應嗎？
考慮到學生將來出國留學，北美實行全寄宿制管理。班級有專職班主任，宿舍有專職生活老師共同管理，在校期間，如果遇到困難可以隨時向老師反映，北美所有教師員工樂于為學生排憂解難。
4.學校的飲食如何？
蘇州北美由的外資埃頓集團提供餐飲服務，設有中餐廳、西餐廳，提供中餐、特色餐、西餐，品種豐富，營養(yǎng)均衡，完全能滿足學生的飲食需求。
以上信息由專業(yè)從事高中中加班學校的中加海外教育于2025/3/19 8:48:33發(fā)布
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